伸びる生徒は問題を解く事で伸びます。
新研究やマイペース、整理と対策といった学校からの問題集にせよ、塾でやる過去の先輩のテストや入試の過去問題にせよ同じです。塾に入りたての生徒の中にはやったものの丸付けさえしない人もいます。「後でまとめてやります」と言う人もいます。
間違えた問題が出来るようになれば成長し、点数が増えるのです。間違えた問題に大きなチャンスがあると考えれば丸付けが変わってきます。自ら解説をじっくり読み理解出来れば嬉しいでしょう。もう一度その問題をやって正解すればとても嬉しいでしょう。どうしても理解出来ない問題を私に質問すれば記憶に残りやすいでしょう。
暗記すべき単語を覚えていないのなら丸付け時に赤で3回書きながら頭に叩き込むと良いです。
塾でただ問題を解いて自分で答え合わせをしているだけの様に見えても毎回毎回私はこの事を伝えます。一度言われて出来る人はいません。日々の塾の中で毎回毎回言って行くとようやく身につきます。
さらには問題の周辺を身につけます。
たとえば「日本国憲法の三原則のうち四文字のものは何か？」という問題の答えは国民主権です。それが出たならあと二つの原則も確認します。それをキチンとノートに
書き、メモ帳だったノートが自分専用の参考書になります。
基本中の基本ですが、ノートは科目別に分けて、出来れば学校の授業用や新研究用、に分けます。文字は丁寧に書き、問題集のページ数等も書きます。点数を書けるところは必ず書きます。
面倒臭いことをやるには誰かがそばで見ていてくれないとかなりしんどいです。塾ではかなりしつこくこれを言います。
全く身に付いていない人は言ってもなかなか成果はでません。それでもみなさん少しずつ成長しています。
塾で言われたノートやルーズリーフ等についてはご家庭でも「先生がこうしろって言ってるよ〜」くらい言って頂ければ少しずつ良くなるのが速くなります。何せ中学生の間に身につけないといけません。